Как справиться с первыми школьными проблемами первоклассника в Удмуртии?

Несмотря на все проблемы, постарайтесь сохранять спокойствие

Фото: Эдуард КАРИПОВ.

В первом классе повышается эмоциональная нагрузка не только на ребенка, но и на взрослых. Это время переживаний. Все это происходит на бессознательном уровне, поэтому осложняет период адаптации ребенка в первом классе.

То, как пройдет этот период, зависит не только от первоклассника, но и от взрослых. С какими проблемами может столкнуться семья новоиспеченного ученика и каковы пути их решения, рассказала педагог-психолог центра «Белая зебра» Мария ШКОТОВА.

БЛАГОПРИЯТНОЕ РАСПИСАНИЕ ДНЯ

Первый год в школе ребенок адаптируется к новой обстановке, ритму жизни, потоку информации. Этот период характеризуется повышенной эмоциональной нагрузкой. Важно учитывать этот фактор при создании дополнительной, внешкольной нагрузки для ребенка.

- После школы обязательно нужно дать школьнику отдохнуть, - рассказывает Мария Александровна. - Ребенок может сам выбрать, какой отдых ему по душе - несколько часов сна или занятия.

После отдыха (телевизор лучше исключить) можно занять ребенка чем-то полезным - сделать уборку дома или выполнить домашние задания. Заниматься уроками лучше с перерывами. В 7 лет дети удерживают внимание на чем-то лишь 20 минут. Полезны прогулки на улице и активные виды досуга: занятия танцами, спортом.

МОТОРНЫЕ НАВЫКИ

Занятия на развитие моторных навыков могут быть включены в расписание дня ребенка. Они не только помогут снять напряжение после школы, разгрузить эмоциональное состояние, но и активизируют работу головного мозга. А вот от научной деятельности вне школы лучше отказаться.

- В школе достаточно информации, развивающей ребенка,- продолжает Мария Шкотова. - Дополнительная нагрузка может негативно сказаться на первокласснике. А вот в ладонях содержится множество точек, напрямую связанных с отделами головного мозга. Поэтому лепка, бисероплетение или конструирование помогут снять стресс.

СПОКОЙСТВИЕ, ТОЛЬКО СПОКОЙСТВИЕ

Первые неудачи в учебе могут возникнуть уже в первом классе. Это связано с быстрой утомляемостью, возросшей нагрузкой и неусидчивостью ребенка в этом возрасте. Родителям нужно быть готовыми к этому. Важно поддержать малыша и самим оставаться спокойными.

- В 7 лет у ребенка априори высокая самооценка, и он готов встретить первые неудачи с высоко поднятой головой. Родителям нужно лишь его поддержать, уделить ему внимание - спросить, как прошел день, что хорошего или, наоборот, плохого случилось в школе.

А вот тревожность родителей может помешать ребенку сосредоточиться на решении задач. Поэтому взрослым в первую очередь нужно сохранять спокойствие и вселять его, а вместе с тем и уверенность, в ребенка.

ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ - АВТОРИТЕТ ДЛЯ РЕБЕНКА

Первый учитель становится авторитетом - ребенок подражает педагогу и копирует его. Поэтому важно не подрывать этот авторитет в его глазах. Нужно постараться выстроить дружеские отношения с учителем. Он теперь также принимает участие в воспитании и развитии малыша. Поэтому нужно работать сообща.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ С УЧИТЕЛЕМ И ПО ОТНОШЕНИЮ К НЕМУ?

➊ Нельзя допустить того, чтобы ребенок думал, что его первый учитель в чем-то неправ. Сейчас для него учитель - образец для подражания и самый главный человек. Не стоит при ребенке обсуждать учителя, а также следовать «поперек» его рекомендаций (если нужно купить зеленую тетрадку, значит, она должна быть зеленой, а не желтой).

➋ Нельзя обсуждать с учителем ребенка в его присутствии, тем более критиковать его. Важно вообще отказаться от критики ребенка в воспитании. Жизнь готовит ему немало трудностей, но он должен знать, что есть тыл - его родители. Главное правило - не оценивать, но поддерживать.

➌ Не вступать в конфликт с учителем. Конфликт между учителем и родителем может негативно отразиться на восприятии ребенка педагогом. Критику о ребенке нужно выслушать и воспринять. Можно сказать: «Я вас услышал и понял. Мы что-нибудь придумаем».